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纽约文摘

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博主任教于纽约市立大学(City University of New York)。现任美国 "TESOL国际" 期刊杂志出版委员会主席。曾两度当选该组织英语作为外国语委员会主席 (2008-2009, 2010-2011), 该会期刊 Essential Teacher 专栏撰稿人, 共同编辑, 编委 (2006-2009)。"TESOL国际" 是全球TESOL领域两大最著名学术研究组织之一(另一组织是英国的 IATEFL),总部在美国首都华盛顿。博主 90年代曾供职于哥伦比亚大学新闻研究院媒体研究中心。

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纽约公校天才班 家长如何做选择  

2014-09-06 21:41:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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纽约公校天才班 家长如何做选择
时间: 2014-9-5  |  纽约文摘 推荐 | 来源: 美国中文网 |  


 

【侨报记者李竑纽约报道】纽约市公立学校资优生课程(Gifted and Talented Program),又称天才班,是纽约市教育局为培养资优生所提供的教育资源。在很多家长眼里,上了天才班相当于得到了一个从小学到初中,甚至高中免费一条龙优质教育,对于华裔家长来说,天才班具有相当的吸引力。4月21日,是天才班递交报名表格截止日,那些已经获得申请资格的学生家长们,正紧锣密鼓地参观学校、考虑填写志愿排名、递交申请表格。

今天,让我们一起来了解今年天才班申请的状况,比较纽约五大区天才班各自特点,听听曾经申请过天才班的家长的经验之谈,给正在做选择的家长一个借鉴。

★今年天才班申请状况

由于过往几年,纽约市申请天才班的人数以20%递增,因此,考试难度日益增加,今年市教育局在考试和评分方面都做了重大改革,新考试 NNAT( Naglieri Non-verbal Ability Test)不仅可考核学生对字母、数字、图形、大小等这类学前班教授的知识,更能突破传统教学内容,评估学生推理和解决问题的能力, 并排除了学生的母语、教育水平、族裔背景、社会经济状况等因素对其答题的影响。

根据纽约市教育局的数字,今年有3万多名从幼儿园到小学三年级的学生参加天才班考试,由于考试难度增加,今年是连续四年来首次幼儿园报考的学生成绩进入百分位99不足1000名,今年幼儿园报考生成绩达到99的有921个,而去年的数字为1607。即便如此,竞争仍然激烈。学生成绩在百分位90到96之间,符合进区内天才班的要求。学生成绩在百分位97到99之间,符合进市级天才班学校的要求,市级天才班全市仅五所,分别是曼哈顿的NEST+m、TAG Young Scholars、The Anderson School,皇后区的Science, Technology, Enrichment, and Math (STEM) Academy,以及布碌仑的Brooklyn School of Inquiry。

纽约市教育局发言人表示,今年天才班入学的几个关键时间点为:4月21日为申请截止日,并不是所有申请者都会被录取,因此,5月26日那一周市教育局发出录取通知,6月9日那一周,家长应反馈是否接受录取。


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纽约市最早成立天才班的学校NEST+m。(图片来自NEST+m学校网站)

★纽约市五区天才班概况

纽约市有5个市级天才班和130多个区级天才班,区级天才班只招收同一学区里的学生,而市级的天才班面向全市招生。每个天才班大约有25到28名学生,任教的老师都是经过特殊培训的。天才班的总数每年不是固定不便的,每一年教育局会根据合格学生的人数做些调整。

●曼哈顿:

在曼哈顿下东城有全市最抢手的天才班学校NEST+m(New Explorations Into Science, Technology and Math ),这是一所从学前班一直到12年级的公立学校,校内亚裔学生占22.4%,白人学生占51.2%,西裔占13.5%,非裔占9.7%。学校幼儿园到五年级小学阶段获得过纽约市最佳小学称号,初中段的州考成绩一直在纽约市名列前茅,高中段在纽约市排位前10名,纽约州排名第25名,在“美国新闻及世界报道”评比中全美排名进入前100名。

位于华埠中心地带的容闳小学(PS124)是传统的设有天才班的学校,该校亚裔学生占了绝大多数,学校的网站有中文页面,所有资讯和通知家长都可以以中文形式得到,家长与学校的沟通极为方便。

位于华埠的PS130小学是一所天才班与普通教育相结合的学校,该校亚裔学生占90%,虽然很多进入该校的学生在上幼儿园时还不会讲英文,但经过学校强化教育,他们很快都赶上来了。

曼哈顿上西城有一所市级天才班学校Anderson school,该校以理论性学校见长,同时也注重探索与实践。该校最大的优点是每个班级配备一名老师和一名助手,这样每个学生都能得到个别辅导。

曼哈顿上东城比较出名的设天才班的公立学校为Lower Lab school,它属于第二学区,由于目前该校校长曾是Anderson school的校长助理,因此,大家都认为这个学校可与市立天才学校媲美。

在哈林区,有一所市立天才班TAG Young Scholarship,该校是纽约市市立天才学校中最多元化的一所学校,该校46%的学生为非裔,29%为西裔,19%为亚裔,白人则占4%。

●皇后区:

皇后区有一市级天才班,即位于阿斯托利亚(Astoria)的STEM Academy学校,由于皇后区只有一所市级天才班,该校成了皇后区很多家长的首选,但对家长们而言,不利的是这所学校只到5年级。皇后区华人比较集中的25学区设7个天才班,26学区、28学区分别都设4个天才班。

●布碌仑:

布碌仑有一个市级天才班Brooklyn School of Inquiry,该校白人占72.94%,亚裔占15.92%,非裔5.31%,西裔5.04%。


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今年和去年考试成绩比较。(来源网络)


★选择天才班经验谈

孩子们达到申请天才班的分数线,接下来选择学校、填报志愿是家长要忙的事了。有资格申请的学生并不能保证就会被天才班录取,那么申请天才班要注意什么呢?我们一起来听听几个家长的经验之谈:

1.填报志愿顺序很重要:女儿月月在皇后区PS220天才班就读的李晶说起去年女儿报考天才班的经验,感触最深的就是志愿的填写。她说,女儿幼儿园班上有3个同学,成绩都达到了百分数99,但因志愿填报问题,结果竟然没有被一所天才班录取。“有一个99分的孩子,家长第一到第五志愿填得全是市级的天才班,到第六个志愿才填学区内天才班。一共填了20多所学校,结果没有被一所学校录取。学校都是先挑收第一志愿,还有弟妹优先原则,而后抽签决定录取,先从成绩达到百分位99的开始,而后98、97,以此类推,直到满额,抽签的比率是10比1,因此,第一志愿的选择非常关键。”李晶表示。


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天才班考试一试题。(来源网络)


2.充分利用弟妹优先原则:根据纽约市教育局的规定,已经有哥哥或姐姐在要选择的天才班的弟妹,有第一优先权。例如两个孩子,一个成绩在百分位99,一个在97,如果97的孩子哥哥或姐姐在这个学校,学校必须先选择97的孩子。因此,想让孩子们进同一学校或想让孩子稳获天才班录取资格的家长,可充分利用此原则。

3.家长之间多沟通:由于天才班的资讯比较有限,因此,家长之间的沟通尤为重要。李晶说,当考试成绩出来后,女儿班上的家长很自然地根据成绩分群相互沟通。“由于考试人数日益增加,想进入市级天才班,基本上成绩要99,97是一定没有希望的。因此,99的妈妈们在一起讨论,96、97、98的妈妈们互相沟通信息。大家把各自得来的信息一沟通,市级和学区内的天才班情况就基本有数了。”

4.成绩出来后,各天才班都有开放日,那学校开放日时看什么?儿子在曼哈顿切尔西区PS11天才班上学的林倩雅表示,重点看天才班的课程设置,看他们设置的课程是否适合你的孩子。

5.选校时不要跟其他家庭的孩子比,选合适自己孩子的学校:林倩雅认为,每个孩子的资优点、兴趣点都不相同,每个天才班的培养目标都不尽相同,因此,没有一个统一的标准可以来衡量不同天才班的质量差异。可以说,没有不好的天才班,只有不适合你的孩子的天才班。比如,她的孩子在艺术方面很有兴趣和天赋,她就选择了提供这方面丰富课程的PS11,而不一定非要进重点为数学和技术的天才班。“儿子三年级了,常在学校里演话剧,非常开心。”

6.交通是否便利:5岁的孩子,为了上天才班,每天要从皇后区来到曼哈顿,很多家长在选择时都面临这样的问题:去还是不去?去年儿子被Anderson school录取的小龙,就因为上学路途太远,找到一个离学校近的公寓,把家从皇后区雷哥公园搬到了曼哈顿。但并不是每个家庭都能做到为了孩子上学搬家,因此,在填报志愿时还是要考虑交通问题。“我也知道学区内还有更好的天才班,但还是报了离家最近的这个,毕竟孩子这么小就开始奔波挺累的。”李晶说。


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教育局为天才班举办的咨询会。(来源网络)

★不选择天才班的理由

虽然很多家长在努力让孩子进入心仪的天才班,但也有孩子考上了天才班,家长却放弃了。李晶说,女儿幼儿园一位同学家住森林小丘,就放弃了天才班,进了片内的PS196。“196在家长们眼中是传统的好学校,学校从三年级开始也设天才班,排名都在纽约市前10名,因此,他们家就放弃了。”


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进入天才班学校的月月。(李晶提供)

在史岱文森高中上9年级的顾新小学二年级时也考上了天才班,但他的妈妈去了两个较近的天才班开放日看后,放弃让顾新上天才班。顾妈妈说:“离我们家稍近的两个天才班都设在总体教学质量和学校设施都不如顾新就读的在森林小丘的小学里,我选校看中学校的总体质量和学生的来源,而不是只看天才班,所以放弃了。”

在曼哈顿一公立小学当老师的陈丽霞说,天才班课程的设置相对普通班更具挑战性,所以不是每一个聪明的孩子都能适应。如果孩子的特点和个性并不适合天才教育模式的话,反而会适得其反,小小年纪就背负过重的期望,从而自信心受损、产生压抑消极等很多负面的影响。其实每个孩子都有自己的长处和独特的地方,所以最好还是让他们量力而行。


本文原文首次发布于 2014-04-14, 周一 03:12











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